Die Integration von künstlicher Intelligenz (KI) in die Hochschullehre ist ein Thema von akuter Bedeutung für Lehrende. Neue Technologien zu verbieten oder zu verweigern ist keine realistische Option, daher stellen sich Fragen hinsichtlich der Art der Integration von KI, der Aufrechterhaltung von Prüfungsgerechtigkeit und der Sicherstellung des Erlernens von Basiskompetenzen vor der Substitution durch digitale Tools. Für die Arbeit in der Lehre bieten sich vielfältige neue Chancen und Möglichkeiten zu Qualitätssteigerungen und Effizienzgewinnen. Wenn KI die Erstellung von Lernmaterialien enorm vereinfacht bleibt mehr Raum für persönlichen Austausch, beispielsweise in Flipped-Classroom Szenarien.

In diesem multimedialen Selbstlernkurs wird ausgehend von theoretischen Grundlagen zu KI und Didaktik eine positive Vision zur Neuorientierung in der Lehre aufgebaut. Es folgt die Vorstellung konkreter Tools, welche die Dozenten selbst erkundet und zur Erstellung des Kurses eingesetzt haben.